教案評比總結(jié)

????為了加強教育教學(xué)工作，使課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段能集中體現(xiàn)辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)模式特征、規(guī)范教師書寫教案、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵青年教師積極創(chuàng)新、拓展思維、潛心研究創(chuàng)新型教育教學(xué)方式，提高課堂的藝術(shù)和水平，我院與4月6日進(jìn)行了教案評比活動，現(xiàn)將活動情況報告如下：

????參加教案評比活動有：院領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任和十佳大學(xué)生三個小組對我院的任職教師和外聘教師的教案做了評比。本次評比活動共有51本教案參加了展評活動。

????優(yōu)秀教案評比設(shè)立獎項：

????一等獎：劉娟《熱工基礎(chǔ)》、張盼盼《傳熱學(xué)》

????二等講：車慧艷《物理》、趙晉芳《道路勘測技術(shù)》

????三等獎：翟波瀾《高等數(shù)學(xué)》閆晗《大學(xué)語文》、陶晶《大學(xué)英語》

????優(yōu)秀獎：黃中鎖《電子技術(shù)》、吳宇希《計算機》、?許艷艷《體育》、王康華《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》

????通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案較規(guī)范，包括教學(xué)目的、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重、難點及課后作業(yè)的布置與講解。全體老師都能認(rèn)真對待此項活動，全部上交了參評教案。

????主要成績方面：

????1、老師都能認(rèn)真對待此項活動，準(zhǔn)備充分，上交了比較好的參評教案。

????2、教案具有實用性，能指導(dǎo)課堂教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)明確、全面，符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)重、難點的確定有理有據(jù)，符合學(xué)生實際。

????3、全體教師都能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計，從學(xué)生實際出發(fā)選擇教學(xué)方法，注意與學(xué)生的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)實踐相聯(lián)系，并合理融入其他學(xué)科的知識內(nèi)容。

????4、教學(xué)過程中有適當(dāng)?shù)拈_放性問題，體現(xiàn)師生平等、互動的新型關(guān)系。問題情境濃郁，貼近學(xué)生經(jīng)驗，重點突出、難點突破措施選擇科學(xué)合理，符合教學(xué)規(guī)律。

????5、教學(xué)反思從實際出發(fā)，具體深刻。

????存在的主要問題：

????1、教學(xué)目標(biāo)仍以教師為本位，不能從學(xué)生角度出發(fā)來確定目標(biāo)，設(shè)立以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂內(nèi)容。

????2、個別教師教學(xué)重點難點沒有分析、沒有理論依據(jù)，沒有排憂解難，分散難點的步驟。

????3、教學(xué)環(huán)節(jié)不具體，語言概括性極強。如只有“創(chuàng)設(shè)情境”幾個字，而沒有其具體可行的內(nèi)容。

????4、個別教師無課后分析，或者課后分析不夠深刻具體。

????5、個別教案過于簡單，還有極個別的缺少首頁或首頁書寫不全。

????6、個別教師書寫潦草，表現(xiàn)出備課不重視，敷衍教學(xué)的態(tài)度。

????7、大多數(shù)教師缺少教案的全部過程書寫和記載，只寫了講授的部分內(nèi)容。

????總體來看，通過本次活動提高了教師制作教案的水平，一定程度上推進(jìn)了新課程改革步伐，對教師的促進(jìn)作用較好，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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????第一屆學(xué)院教師說課總結(jié)

????1、系部要充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊和教研室的力量，幫助教師提高教學(xué)水平，制定切實可行的比賽活動，認(rèn)真組織開展系部審核推薦教師說課。參加比賽的課程范圍：高職專業(yè)課、中高職專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課。此次說課是我院的第一次。九名教師的說課對課程定位、內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)容選取、組織教學(xué)、組織教學(xué)方法與手段教學(xué)、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)、資源教學(xué)、本課程的實踐教學(xué)、學(xué)生的學(xué)情分析、考核方式等內(nèi)容進(jìn)行本課程的分析與講述。通過說課教師對自己的課程較清晰的理出本課程教學(xué)的系列程序，最佳的教學(xué)手段與教學(xué)方法和要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

????2、說課演示文檔的制作水平和說課稿均達(dá)到了一定的水平。