一、專業(yè)名稱及代碼
太陽能與沼氣技術(shù)利用(031400)
二、入學要求
????? 初中畢業(yè)或具有同等學歷
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向
|
序號 |
對應(yīng)職業(yè)（崗位） |
職業(yè)資格證書舉例 |
專業(yè)（技能）方向 |
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1 |
太陽能電池及相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)從事操作崗位工作 |
光伏系統(tǒng)設(shè)計與安裝操作工證書 |
風電場運行與維護 |
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2 |
太陽能電池及相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)備運行與維護工作 |
光伏生產(chǎn)領(lǐng)域操作工證書變電檢修工 |
風電場機電設(shè)備維護 |
|
3 |
太陽能電池及相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)從事材料產(chǎn)品分析檢測崗位工作 |
電氣設(shè)備安裝工 光伏發(fā)電運行檢修員 |
風電場建設(shè) |
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一） 培養(yǎng)目標：
本專業(yè)遵照黨的教育方針，根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“依托行業(yè)、打造專業(yè)、辦好專業(yè)、服務(wù)企業(yè)”為理念，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的光伏材料加工與應(yīng)用技術(shù)特別是光伏電池的基礎(chǔ)理論知識、基本方法和基本技能，動手能力強、素質(zhì)高，在光伏電池行業(yè)從事生產(chǎn)運行、技術(shù)管理、產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制等工作生產(chǎn)現(xiàn)場管理等一線“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格：
通過基礎(chǔ)課、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學習，使學生能夠：
1、具有馬克思列寧主義基本理論和自然科學基礎(chǔ)，有一定的人文社會科學基礎(chǔ)和外語基礎(chǔ)；
2、掌握光伏電池材料，光伏電池制造技術(shù)與工藝和材料分析測試技術(shù)等課程的基本理論和基本知識；
3、掌握光伏電池生產(chǎn)操作、設(shè)備運行和維護、光伏電池產(chǎn)品分析檢測、質(zhì)量控制等工作的基本技術(shù)；
4、具備在光伏電池及相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理的基本能力；
5、具有必備的文化基礎(chǔ)知識、具有從事本專業(yè)工作的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及基本技能并具備進行技術(shù)分析并解決實際問題的能力。具有一定的創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，具有一定適應(yīng)職業(yè)變化的能力；
6、具有一定的計算機文化水平，掌握計算機硬件的基本知識和常用辦公軟件的操作技能，具備辦公自動化和獲取信息的能力，通過國家計算機一級等級考試。
7、掌握一門外語，須取得英語應(yīng)用能力考試證書，進而掌握專業(yè)外語；
8、有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，較強的語言表達能力和與他人溝通的能力，良好的身體素質(zhì)。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課程
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序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容 |
參考 學時 |
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1 |
語文 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重 在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
180 |
|
2 |
數(shù)學 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設(shè)，并注重 在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
3 |
英語 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重 在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
144 |
|
4 |
職業(yè)道德與法律 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
5 |
哲學與人生 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
6 |
體育與健康 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
108 |
|
7 |
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
108 |
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8 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校教育職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設(shè)， 并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
9 |
心理學健康教育 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校心理學健康教育教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
10 |
書法 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校書法教學大綱》開設(shè)，并注重 在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
|
11 |
經(jīng)濟政治與社會 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
32 |
（二）專業(yè)（技能）課程
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序號 |
課程名稱 |
主要教學內(nèi)容和要求 |
參考 學時 |
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1 |
半導(dǎo)體器件物理 |
本課程主要內(nèi)容為晶體結(jié)構(gòu)、固體的結(jié)合、晶格振動與晶體的熱學性質(zhì)、能帶理論、晶體中電子在電場和磁場中的運動、金屬電子論、半導(dǎo)體電子論等。重點是讓學生掌握能帶理論、金屬電子論、半導(dǎo)體電子論以及晶體中電子在電場和磁場中的運動，理解硅材料在光伏領(lǐng)域的應(yīng)用原理，了解其它材料在光伏領(lǐng)域中的應(yīng)用及其性能優(yōu)劣。 |
64 |
|
2 |
AutoCAD |
本課程的主要內(nèi)容：AutoCAD基礎(chǔ)知識、基本繪圖命令、基本編輯命令、精確繪圖、基本繪圖環(huán)境、圖形顯示控制、文字與表格、尺寸標注等基礎(chǔ)知識。通過本課程的學習，學生能運用AutoCAD會繪制簡單的平面圖，為光伏系統(tǒng)設(shè)計的學習做好充分的智力保證 |
64 |
|
3 |
半導(dǎo)體硅材料基礎(chǔ) |
本課程系統(tǒng)地介紹了半導(dǎo)體硅材料的基本性質(zhì)、與半導(dǎo)體晶體材料相關(guān)的晶體幾何學、能帶理論、微電子學方面的基礎(chǔ)理論知識、光伏技術(shù)應(yīng)用的硅材料的制備基礎(chǔ)理論知識，為系統(tǒng)學習多晶硅生產(chǎn)技術(shù)和單晶硅及硅片加工技術(shù)奠定理論基礎(chǔ)。 |
96 |
|
4 |
傳熱學 |
本課程主要講授傳熱學的基本理論，包括導(dǎo)熱基本定律及穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱、非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱、對流換熱的理論分析、單相流體對流換熱的準則關(guān)聯(lián)式、有相變的對流換熱、熱輻射的理論基礎(chǔ)和輻射換熱的計算等內(nèi)容。 |
64 |
|
5 |
電工基礎(chǔ) |
本課程在大學物理的基礎(chǔ)上主要講授了電路和磁路理論、電磁測量、電機與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動控制系統(tǒng)等知識。 |
64 |
|
6 |
電子技術(shù) |
本課程主要講授電子元件的功能和特點，掌握放大電器、負反饋放大器、信號發(fā)生器等電路原理，模擬電子線路的基本分析方法，模擬電子線路的識圖和應(yīng)用知識，數(shù)字系統(tǒng)的基本概念，各種常見集成邏輯器件的基本原理和使用方法，數(shù)字電路的基本分析和設(shè)計方法。 |
64 |
|
7 |
太陽能電池原理與工藝 |
本課程的主要內(nèi)容是太陽能與光電轉(zhuǎn)換的基本原理、電池的基本結(jié)構(gòu)和工藝，主要從電池的制備和性能出發(fā)，闡述主要的太陽能光電材料的基本制備原理、制備技術(shù)和材料結(jié)構(gòu)組成對太陽能電池的影響，以及太陽能電池原理與工藝研究的新進展等。 |
96 |
|
8 |
多晶硅生產(chǎn)技術(shù) |
本課程主要講授改良西門子法生產(chǎn)多晶硅的制備原理。內(nèi)容包括多晶硅原料制備、原料提純、多晶硅制備、尾氣回收、硅芯的制備等核心內(nèi)容，同時了解對超純水的制備，氫氣、氯氣的制備和凈化等內(nèi)容。 |
96 |
|
9 |
直拉單晶硅工藝技術(shù) |
本課程主要講授單晶硅的基本知識、直拉單晶爐、直拉單晶爐的熱系統(tǒng)及熱場、晶體生長控制器、原輔材料的準備、直拉單晶硅生長技術(shù)、鑄錠多晶硅工藝、摻雜技術(shù)等內(nèi)容。 |
96 |
|
10 |
硅材料檢測技術(shù) |
本課程主要講授半導(dǎo)體硅材料常規(guī)電學參數(shù)的物理測試方法、檢測晶體缺陷的化學腐蝕法、半導(dǎo)體晶體定向法、硅單晶中氧和碳含量的測定方法。了解多晶硅中基硼、基磷含量的檢驗方法、純水的制備及高純分析方法。 |
64 |
|
11 |
電池方陣與太陽能應(yīng)用 |
本課程主要講授半導(dǎo)體基礎(chǔ)理論及光伏電池的基本原理，制造工藝以其應(yīng)用實例。內(nèi)容主要包括硅太陽電池、組件、方陣和系統(tǒng)設(shè)計、制造工藝、性能測試與應(yīng)用。結(jié)合該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹太陽能光伏技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。 |
96 |
|
12 |
太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計與施工 |
內(nèi)容包括太陽能電池組件的特性、結(jié)構(gòu)及種類，功率調(diào)節(jié)器的工作原理、功能、電路構(gòu)成以及種類、選擇方法，相關(guān)設(shè)備及部件如旁路元件、接線箱、蓄電池、防雷對策等，以及太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計與施工、維護檢查及測量。 |
64 |
|
13 |
太陽能組件、切片電池理論 |
本課程主要結(jié)合該領(lǐng)域的進展，全面深入地介紹了常規(guī)晶體硅電池，Ⅲ-Ⅴ族化合物電池；同時又對CIGS電池，CdTe電池，硅基薄膜電池，染料敏化電池，有機電池等各種不同薄膜電池的光伏材料、電池結(jié)構(gòu)及其工藝特色和技術(shù)發(fā)展等內(nèi)容 |
64 |
|
14 |
光伏建筑一體化 |
學習光電效應(yīng)、官府建筑一體化、光伏電站、光伏照明和光伏設(shè)備設(shè)施等相關(guān)改建和相關(guān)內(nèi)容。 |
64 |
|
15 |
AutoCAD實訓(xùn) |
本課程是為了專業(yè)學習提供支持的入門技能訓(xùn)練課程。其主要內(nèi)容為：裝配體的測繪方法和步驟；零件及其結(jié)構(gòu)的作用；尺寸基準選擇的原則，技術(shù)要求的選擇原則和方法；查找有關(guān)標準、手冊，索取有關(guān)信息的方法和步驟；圖號的編寫原則與方法，圖樣的整理、折疊方法。 |
64 |
|
16 |
光伏材料生產(chǎn)實訓(xùn) |
本實訓(xùn)主要針對生產(chǎn)設(shè)備的使用與維護上，這些設(shè)備有： （1）硅錠生產(chǎn)設(shè)備；（2）硅片生產(chǎn)設(shè)備，如單晶爐、多晶爐、切片機、擴散爐、絲網(wǎng)印刷機、檢測機等。 |
64 |
|
17 |
光伏器件組裝實訓(xùn) |
本環(huán)節(jié)主要是讓學生會動手使用組件生產(chǎn)設(shè)備，在光伏器件組裝工藝方面有認識；同時會組裝電力電子與控制設(shè)備，如充放電控制器、逆變器、蓄電池、交直流配電設(shè)備等。 |
64 |
|
18 |
光伏系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn) |
光伏系統(tǒng)設(shè)計讓學生知道怎樣更好設(shè)計光伏系統(tǒng)，提升光伏電池及其設(shè)備的性能，主要采用演示設(shè)備來進行。 |
64 |
七、教學進程總體安排
|
課程 分類 |
課程名稱 |
課程 編號 |
學分 |
總課時 |
各學期周數(shù)、課時分配 |
考核方法 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||
|
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
16周 |
|||||||
|
公共基礎(chǔ)課 |
語文 |
0723001 |
10 |
180 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
考試 |
|
|
數(shù)學 |
0723002 |
8 |
144 |
√ |
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
英語 |
0723003 |
8 |
144 |
√ |
√ |
|
|
|
|
考試 |
||
|
職業(yè)道德與法律 |
0723004 |
2 |
32 |
√ |
|
|
|
|
|
考試 |
||
|
哲學與人生 |
0723005 |
2 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
體育與健康 |
0723006 |
8 |
144 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
考查 |
||
|
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
0723007 |
6 |
108 |
√ |
|
|
|
|
|
機考 |
||
|
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
0723008 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
考查 |
||
|
心理學健康教育 |
0723009 |
2 |
32 |
|
√ |
|
|
|
|
考查 |
||
|
書法 |
0723010 |
2 |
32 |
√ |
|
|
√ |
|
|
考查 |
||
|
經(jīng)濟政治與社會 |
0723011 |
2 |
32 |
|
|
√ |
|
|
|
考查 |
||
|
|
公共基礎(chǔ)課小計 |
|
52 |
912 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
專業(yè)技能課 |
專業(yè)課核心課 |
半導(dǎo)體器件物理 |
0314001 |
4 |
64 |
√ |
|
|
|
|
|
考試 |
|
AutoCAD |
0314002 |
4 |
64 |
|
|
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
半導(dǎo)體硅材料基礎(chǔ) |
0314003 |
6 |
128 |
|
|
√ |
|
√ |
|
考試 |
||
|
傳熱學 |
0314004 |
4 |
64 |
|
|
√ |
|
|
|
考試 |
||
|
電工基礎(chǔ) |
0314005 |
4 |
128 |
|
|
|
√ |
√ |
|
考試 |
||
|
電子技術(shù) |
0314006 |
4 |
128 |
|
|
√ |
|
√ |
|
考試 |
||
|
太陽能電池原理與工藝 |
0314007 |
6 |
96 |
|
|
√ |
|
|
|
考試 |
||
|
多晶硅生產(chǎn)技術(shù) |
0314008 |
6 |
128 |
|
√ |
|
|
√ |
|
考試 |
||
|
直拉單晶硅工藝技術(shù) |
0314009 |
6 |
96 |
|
√ |
|
√ |
|
|
考試 |
||
|
硅材料檢測技術(shù) |
0314010 |
6 |
196 |
|
|
√ |
|
√ |
|
考試 |
||
|
電池方陣與太陽能應(yīng)用 |
0314011 |
4 |
128 |
|
√ |
|
|
√ |
|
考試 |
||
|
|
小計 |
|
54 |
1220 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
專業(yè)（技能）課 |
太陽能組件、切片電池理論 |
0314012 |
4 |
128 |
|
|
|
√ |
√ |
|
考試 |
|
|
光伏建筑一體化 |
0314013 |
4 |
128 |
|
|
√ |
|
√ |
|
考試 |
||
|
AutoCAD實訓(xùn) |
0314014 |
4 |
128 |
|
√ |
|
|
√ |
|
考試 |
||
|
|
綜合實訓(xùn) |
|
30 |
540 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
頂崗實習 |
|
30 |
540 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
技能實訓(xùn)課小計 |
|
72 |
1464 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
周課時 |
11+14門課程 |
|
178 |
3596 |
|
|
|
|
|
|
|
|
八、實施保障
（一）師資隊伍
根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設(shè)置
標準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專任教師的學歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師的比例應(yīng)不低于30%，應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。
????? 專業(yè)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學校教師資格證和相關(guān)專業(yè)資格證書，有良好的師德，對本專業(yè)課程有較為全面的了解，熟悉教學規(guī)律，了解和關(guān)注汽車運用與維修專業(yè)動態(tài)與車輛技術(shù)發(fā)展方向，有汽車維修企業(yè)一般維修崗位工作經(jīng)驗或參加汽車維修生產(chǎn)實踐的經(jīng)歷，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，具備積極開展課程教學改革和實施的能力。
（二）教學設(shè)施
|
序號 |
實訓(xùn)室名稱 |
|
1 |
電工電子實訓(xùn)室 |
|
2 |
光伏器件組裝實訓(xùn)室 |
|
3 |
光伏系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)室 |
|
4 |
計算機操作實訓(xùn) |
（三）教學資源
教學資料蘊含了大量的教育信息，以能創(chuàng)造出一定教育價值的各類信息資源。信息化教學資料指的是以數(shù)字形態(tài)存在的教學材料，包括學生和教師在學習
與教學過程中所需要的各種數(shù)字化的素材、教學軟件、補充材料等等。
(四) 教學方法
以實際應(yīng)用為目的，通過師生共同完成教學項目而使學生獲知識、能力的教學方法。其實施以小組為學習單位，步驟一般為:咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估。項目教學法強調(diào)學生在學習過程中的主體地位，提倡"個性化"的學習，主張以學生主動動手操作學習為主，教師指導(dǎo)為輔，學生通過完成教學項目，能有效調(diào)動學習的積極性，既掌握實踐技能，又掌握相關(guān)理論知識，既學習了課程，又學習了工作方法，能夠充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。
（五）學習評價
教學評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意邀請企業(yè)
專家參與考核工作，共同制定考核內(nèi)容和考核標準，重視學生綜合職業(yè)能力的考核與評價。教學評價采用學生自評和互評、教師評價和企業(yè)專家評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系。教學評價包括對專業(yè)知識、專業(yè)技能和關(guān)鍵能力三方面的評價，權(quán)重可自行設(shè)計，各專業(yè)評價所采用的考核方式分別為專業(yè)知識的評價主要采取筆試的形式進行考核。
（六）質(zhì)量管理
質(zhì)量管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式，要依據(jù)本標準的要求制定本專業(yè)教學計劃，配備師資、教材、教學資料和實訓(xùn)資源。制定校內(nèi)實訓(xùn)課程管理規(guī)定，貫徹落實教育部、財政部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校學生實習管理方法》。在教學實施過程中，將安全管理放在首位，加強教學過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評價，依據(jù)專業(yè)核心課的標準評價教學水平。
九、畢業(yè)要求
學生修完教學計劃中要求的課時與學分，取得與專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書，完成實習及實習報告,成績合格方可畢業(yè)。
十、附錄
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)性人才，需要把學生在校期間的全部活動作為一個完整的系統(tǒng)，施行系統(tǒng)優(yōu)化教育。在學校的全面安排下，各種教育方式和教育手段相互配合，通過學生自主的思考及活動，達到培養(yǎng)目標。
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