2021年3月11日下午，教務(wù)處組織召開了2020--2021學(xué)年第二學(xué)期第一次教學(xué)例會，張瑞英副院長、謝飛總督學(xué)、劉國華處長、李紅梅副處長，新能源汽車專業(yè)帶頭人衛(wèi)德、風(fēng)電專業(yè)帶頭人蒙永剛及電學(xué)類專業(yè)任課教師，參加了本次會議。

本次會議主題為電學(xué)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)情況及使用培訓(xùn)，同時討論電學(xué)相關(guān)專業(yè)舉辦知識競賽，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的題庫建設(shè)方案。

    實(shí)訓(xùn)室使用培訓(xùn)結(jié)束后，劉國華處長就電學(xué)類知識競賽的題庫建設(shè)方案提出了第一版實(shí)施方案，在坐老師集思廣益，就方案內(nèi)容進(jìn)行討論，對于選拔流程、競賽內(nèi)容等提出建議，會后，教務(wù)處將根據(jù)老師們提出的意見和建議繼續(xù)完善方案內(nèi)容。

    謝飛總督學(xué)就開學(xué)兩周的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)任課教師的工作紀(jì)律，對教師按時進(jìn)課堂、交回材料，維持課堂紀(jì)律、提升教學(xué)質(zhì)量等提出新要求，同時提出課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)出三種聲音：一是學(xué)生被幽默語言調(diào)動、被夸贊的笑聲；二是教師洪亮的標(biāo)準(zhǔn)的普通話講課聲；三是被知識打動的驚訝聲。教學(xué)是雙向的過程，學(xué)生的主動吸收，離不開教師的引導(dǎo)，教師也應(yīng)不斷充實(shí)自己，未來道路任重道遠(yuǎn)。

    最后，由張瑞英副院長做了會議總結(jié)。繼電學(xué)實(shí)訓(xùn)室完工后，在6月20日前，航空模擬艙、汽車實(shí)訓(xùn)室、仿真實(shí)訓(xùn)室也將陸完工，在學(xué)院步入學(xué)歷教育的第十年，終于建設(shè)、完善了實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做一體化，這離不開教務(wù)處及蒙永剛等專業(yè)課教師的辛勤付出。核心教師是學(xué)院建設(shè)的主要力量，學(xué)院珍惜各位優(yōu)秀的教師，對大家提出的建議虛心接受，也會不斷完善學(xué)院職能，讓所有管理服務(wù)于教學(xué)，我們共同努力培養(yǎng)真正能服務(wù)企業(yè)、適應(yīng)社會的專業(yè)技能型人才。

    張院長還指出，國家構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系，高校教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。任課教師在做課程設(shè)計的時侯，就把思政的內(nèi)容融入進(jìn)來，在授課過程中有效增加思政內(nèi)容，做到思政課程和課程思政一體化，形成全方位育人的格局，培養(yǎng)學(xué)生為國家服務(wù)的意識，為我國培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才添磚加瓦。