學(xué)院與呼和浩特第九中學(xué)、臨河一職等領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)中、高職銜接、育人育才、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等進(jìn)行深入交流，雙方表示會(huì)積極加強(qiáng)中高職銜接人才培養(yǎng)，協(xié)同育人。

      為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生生源地建設(shè)，提高學(xué)生生源質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校知名度，做好與生源基地中學(xué)的有效交流，按照學(xué)院招生工作的統(tǒng)一部署。近期，學(xué)院分別邀請(qǐng)呼和浩特第九中學(xué)和臨河一職的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行考察交流。

      2018年，很多初三畢業(yè)生家長(zhǎng)開(kāi)始嗅到了不同于以往的氣息，如果沒(méi)有達(dá)到高中錄取最低控制線(xiàn)，高中學(xué)籍開(kāi)始難以辦理了，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始被分流到中職。50%中招錄取率成為所有初三畢業(yè)生頭上的一把量尺，中招分流開(kāi)啟大幕。中專(zhuān)升學(xué)開(kāi)始大熱，國(guó)家基本打通中職、高職、本科升學(xué)通道。升學(xué)，開(kāi)始成為中職畢業(yè)生的主流選擇。中職教育是學(xué)生步入職業(yè)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié)，他已經(jīng)不再是教育的終點(diǎn)，而是為學(xué)生后續(xù)大學(xué)階段職業(yè)教育打下基礎(chǔ)。

      因此新時(shí)期中職教育應(yīng)該考慮的是與大學(xué)的銜接問(wèn)題。中職學(xué)什么？高職學(xué)什么？本科學(xué)什么？應(yīng)該有一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃，而不是重復(fù)無(wú)效學(xué)習(xí)。這才是現(xiàn)階段中職應(yīng)該考慮的問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)中職的功能就是打基礎(chǔ)。打牢文化基礎(chǔ)，砸實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，熟練基本技能，為后續(xù)大學(xué)階段學(xué)習(xí)打好底子。國(guó)家已經(jīng)鋪好了職業(yè)教育的道路，開(kāi)通了到大專(zhuān)、本科、研究生的列車(chē)，想在哪里下車(chē)都可以，只要能堅(jiān)持，想要成功，那就一路走下去，相信知識(shí)終究是能改變命運(yùn)的。

      參觀考察交流中，各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓對(duì)我校校園基礎(chǔ)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的適應(yīng)性和實(shí)用性表示高度的認(rèn)可，并高度認(rèn)同我校高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力推行軍事化管理，讓師生在學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)做人中，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族、愛(ài)國(guó)防的思想根基，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)在校學(xué)習(xí)能全面發(fā)展躬身實(shí)踐、送到企業(yè)能愛(ài)崗敬業(yè)成為中堅(jiān)、國(guó)家需要能義無(wú)反顧沖鋒在前的技能實(shí)用性人才，真正解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題的辦學(xué)理念。

      此次呼和浩特第九中學(xué)和臨河一職來(lái)我校的考察交流工作進(jìn)行非常圓滿(mǎn)，有效促進(jìn)了我校與中學(xué)、中職學(xué)校的交流，為我校的人才的輸入提供了信息保障，為我校提高生源質(zhì)量工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)兩校的領(lǐng)導(dǎo)也誠(chéng)摯邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)及教師到貴校參觀學(xué)習(xí)交流，以加強(qiáng)進(jìn)一步的溝通、了解和協(xié)作。